Professor João Alberto da Silva

Adolf Eichmann (1906-1962) foi um político alemão, membro do partido nazista de Hitler, tenente coronel da SS (tropa de assalto) e responsável pelo extermínio de milhões de judeus durante a Segunda Guerra Mundial (período conhecido pelos nazistas como " solução final "). Após o término da guerra, os membros do partido nazista presos pelos aliados foram julgados em uma série de tribunais militares que ficaram conhecidos como "Tribunal de Nuremberg", realizados na cidade de Nuremberg, na Alemanha, entre 1945 e 1946. Eichmann conseguiu fugir para não ser capturado, e só em 1950 foi preso por um comando israelense em Bueno Aires (Argentina), onde vivia escondido. Foi então conduzido até a cidade de Jerusalém para ser julgado pelos crimes cometidos como general nazista. Hannah Arendt, filósofa e jornalista da revista norte-americana  The New Yorker, cobriu o evento em uma série de cinco artigos, que mais tarde inspiraram o livro Eichmann in Jerusalem: A Report on th

Depois de uma aula que dei sobre o conceito de Democracia, tive acesso ao artigo: " Deputados de AL aprovam lei que pune professor que opinar em sala de aula " ( clique aqui para ler a matéria). A manchete é tendenciosa, mas a leitura integral do artigo chama a atenção para a complexidade do problema e a polêmica que dela resulta. O mais legal dessa parte é a possibilidade de o judiciário ser acionado para avaliar a legalidade da lei, podendo derrubá-la ou considerar a sua legalidade (isso depende, sobretudo, a análise e do julgamento que o mesmo fará caso acionado). Um claro exemplo que, numa democracia, com todas as falhas estruturais que possam existir, arbitrariedade e concentração de poder não são bem vindos. Nada há de errado em o assunto dividir opiniões. Os indivíduos são livres para se posicionar segundo escolhas e deliberações de cada um. Polêmicas podem ser saudáveis e instigar amadurecimentos dos questionamentos apresentados. Quem sabe uma provocação

Você sabe o que é um conceito? Melhor, tem clareza deste conhecimento no que diz respeito a filosofia e as ciências? Sabe o que significa ter "clareza conceitual"? Compreende onde estão os limites da opinião, limites que revelam suas fraquezas e ausência de fundamentações? O vídeo abaixo responde todas essas perguntas. Se você deseja dominar melhor o assunto, e até aprimorar-se na escrita não pode deixar de assisti-lo.

Não sou Jurista, nem Doutor em Ciências Políticas, mas um eterno estudante, sempre disposto a buscar fontes e informações relevantes para construir um conhecimento sólido e que resulte em uma compreensão melhor elaborada do assunto. Tenho muito receio dos "me falaram que", "ouvi dizer", ou "está todo mundo falando". Com todo o respeito que tenho aos meus leitores, tenho sempre em mente uma fala dita repetidas vezes por meu professor de Ética, durante a graduação em filosofia. Embora pejorativa, a expressão faz algum sentido e, se corretamente interpretada, tem muitas lições a nos ensinar: "cuidado com o que diz a maioria, porque a maioria é burra".  Vamos aos fatos: o Brasil vive uma crise política bastante acentuada. Comparando essa realidade ao cenário internacional, vemos que o Brasil é um dentre tantos outros países que passam por situações semelhantes. Com origem marcada por uma história de colonização e governos autoritários, percebemos

A recente crise política presenciada neste território nacional mexeu com os brasileiros de alguma forma. Desde os movimentos populares pelo impedimento do ex-presidente Fernando Collor de Mello,  testemunhamos certa calmaria popular nas ruas do país durante praticamente uma década. Passeatas e manifestações de rua ocorreram, mas sempre com causas e agentes mais específicos. Já os principais conflitos ideológicos e políticos ficaram mais restritos aos anos eleitorais. Essa realidade mudou em 2013, quando presenciamos uma sequência de movimentos que ficaram conhecidos como "jornadas de junho". A grande novidade destes movimentos é que, embora iniciados por manifestações mais específicas (contra o aumento das passagens), em pouco tempo a participação dos brasileiros se agigantou. As massivas manifestações presenciadas nos anos 80 ("Diretas - Já") e 92 ("Caras Pintadas") ganharam novamente as ruas, mas agora com novidade: a grande complexidade das reivin

"Senso comum" corresponde a primeira forma de conhecimento responsável por fazer com as pessoas tomem consciência de si mesmas em suas existências. Conhecimento inicial da realidade que abre caminho para os demais conhecimentos. Embora criticado e até mesmo teoricamente rejeitado por alguns intelectuais, não pode ser ignorado e muito menos escondido, já que todas os seres humanos, sem exceção, começam por ele. Não é um conhecimento errado, mas, de todos, é o que está mais sujeito a equivocar-se. Em diversas situações, pode alcançar percepções válidas e necessárias a existência, mas o conhecimento dos limites que o compõem é necessário para evitar transtornos indesejáveis. É um conhecimento prático da realidade, adquirido e atualizado através das experiências cotidianas, construído a partir das impressões vividas no dia a dia, não é pautado em nenhum método ou critério de conhecimento, é espontâneo, indutivo, e, com frequência, dispensa a reflexão teórica.  A lógica de f